Projekt Nacionalni ispiti u osnovnim školama - Matematika u trajanju od 2011. do 2014. godine (NI-OŠ-MAT-2011-2014) sveobuhvatan je projekt kojemu je cilj obuhvatiti ne samo trenutne razine znanja, vještina i sposobnosti učenika iz područja matematike na kraju osnovnoškolskog obrazovanja, već i utvrditi potencijalne probleme u usvajanju znanja i kompetencija iz matematike  tijekom osnovnoškolskog obrazovanja.

Osim navedenoga, kao ciljevi projekta postavljeni su i utvrđivanje faktora utjecaja na stjecanje razina znanja, vještina i sposobnosti iz matematike, uspostavljanje kriterija razine znanja, vještina i sposobnosti na kraju osnovnoškolskoga obrazovanja iz matematike, uspostava procedura i standardizacija postupaka u provedbi nacionalnih ispita, kao i izrada baze zadataka.

Važna je odrednica ovoga projekta integriranje ispitivanja razine znanja, vještina i sposobnosti s istraživanjem potencijalnih problema u učenju matematike u osnovnoj školi. Samo utvrđivanje razine znanja, vještina i sposobnosti ne omogućuje uvid u procese njihova stjecanja te time ne ispunjava svoj puni potencijal u doprinosu obrazovnome procesu. Integracija oba pristupa može doprinijeti potpunijem uvidu u učenička postignuća, kao i dati odgovore na neka bitna pitanja u procesu matematičkog obrazovanja.

• Detaljno procijeniti razine matematičkih znanja, vještina i sposobnosti učenika pri završetku osmog razreda osnovne škole.

• Utvrditi postojeće probleme, kao i neke od općih i specifičnih faktora utjecaja na stjecanje znanja i razvoj vještina iz matematike tijekom osnovnoškolskoga obrazovanja.

• Izraditi prijedlog kriterija potrebnih razina matematičkih znanja i vještina na završetku osnovnoškolskoga obrazovanja.

• Izraditi prijedlog standarda procedura za organizaciju i provedbu nacionalnih ispita.

• Izraditi sadržajnu osnovu za banku matematičkih zadataka koja će se koristiti za buduća testiranja.

• Komunicirati rezultate projekta svim dionicima obrazovnog sustava te zainteresiranoj znanstvenoj, stručnoj i široj javnosti.

Rezultati dobiveni tijekom realizacije projekta NI-OŠ-MAT-2011-2014 dat će objektivni uvid u situaciju u nastavi matematike u hrvatskim osnovnim školama. Informacije proizašle iz njihove kvalitetne i sveobuhvatne analize značajno će pridonijeti razumijevanju, unapređivanju i razvoju sustava općega obveznog i posebno, matematičkog obrazovanja.

U svrhu detaljne procjene razine matematičkih znanja, vještina i sposobnosti osmih razreda osnovne škole, područje matematike podijeljeno je na sedam sadržajnih cjelina raspoređenih u tri etape projekta.
 
Četvrta etapa posljednji je dio projekta u kojem će se na temelju svih prethodnih faza  strukturirati cjelovit ispit za procjenu i praćenje razina matematičkih znanja, vještina i sposobnosti na kraju osnovnoškolskoga obrazovanja.

Svaka od prve tri etape ispitivanja provodit će se u dvije faze. Prvom fazom ispitivanja svaka od sedam sadržajnih cjelina bit će podrobno ispitana, dok će se u drugoj fazi sastaviti test i ispitati znanje i vještine iz svih sadržajnih područja. Prvom fazom nastojat će se utvrditi potencijalni problemi u stjecanju matematičkih  znanja i vještina te razvoju sposobnosti kroz ispitivanje cijelog spektra znanja i vještina iz određenog područja, od najnižih razina i jedinica znanja pojedinog područja, do najviših. Drugom fazom, temeljem dobivenih rezultata u prvoj fazi, kreirat će se i ispitati test znanja.

1. Etapa
1.1. Brojevi
1.2. Algebra – bez koordinatnog sustava, grafičkog i tabličnog prikaza funkcije

2. Etapa
2.1. Oblik i prostor – bez koordinatnog sustava i grafičkog prikaza funkcije
2.2. Mjerenje

3. Etapa
3.1. Algebra – koordinatni sustav, grafički i tablični prikaz funkcije
3.2. Oblik i prostor – koordinatni sustav na pravcu i u ravnini
3.3. Podatci

4. Etapa  
NACIONALNI ISPIT IZ MATEMATIKE – cjelovit ispit za provjeru i praćenje dostignute razine matematičkih znanja, vještina i sposobnosti tijekom osnovnoškolskog obrazovanja.

Kontakt osoba projekta
NI-OŠ-MAT

Jelena Pajić
Telefon: 01 / 4501 834
E-mail: nios-mat@ncvvo.hr

--

Prijavite se u aplikaciju